HEM 312 | Ders Tanıtım Bilgileri - Hemşirelik

Dersin Adı

Halk Sağlığı Hemşireliği

Kodu	Yarıyıl	Teori (saat/hafta)	Uygulama/Lab (saat/hafta)	Yerel Kredi	AKTS
HEM 312	Güz/Bahar	4	0	4	5

Ön-Koşul(lar)	Yok
Dersin Dili	Türkçe
Dersin Türü	Servis Dersi
Dersin Düzeyi	Lisans
Dersin Veriliş Şekli	Çevrim içi
Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri	Tartışma Grup çalışması Olgu / Vaka çalışması Soru & Cevap Anlatım / Sunum
Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu	-
Dersin Koordinatörü	Öğr. Gör. Dr. Ebru Dığrak
Öğretim Eleman(lar)ı	Öğr. Gör. Dr. Ebru Dığrak
Yardımcı(ları)	-

Dersin Amacı	Bu dersin sonunda öğrencilerin, halk sağlığı hemşireliğinin temel bilgi, kavram ve ilkelerini, ülkenin temel sistemi doğrultusunda kullanabilmeyi; her yaş grubundaki bireylerin yaşadıkları ve çalıştıkları tüm alanlarda sağlığının geliştirilmesini ele alarak profesyonel hemşirelik rollerini öğrenmeleri amaçlanmıştır.
Öğrenme Çıktıları	Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Halk sağlığı kavramını tanımlayabilir, Halk sağlığı hemşiresinin rol ve işlevlerini tanımlayabilir Ülkenin sağlık organizasyonunu açıklayabilir, Birey, aile ve toplum sağlının korunması için yapılması gereken hemşirelik hizmetlerini tanımlayabilir, Çevrenin sağlık üzerindeki etkilerini sıralayabilir, Sağlık açısından riskli grupları ve bu grupların sağlının korunması için yapılması gereken hizmetleri tanımlayabilir, Okul sağlığı, işçi sağlığı ve evde bakıma ilişkin ilke ve uygulamaları açıklayabilir, Sağlığı koruma programlarını açıklayabilir.
Ders Tanımı	Bu ders, halk sağlığı, toplum sağlığı ve tanılanması kavramlarını, farklı yaş ve cinsiyetlere özel sağlığı geliştirmede hemşirenin rollerini, halk sağlığı hemşiresinin çalışma alanlarından olan, aile sağlığı hemşireliği, evde bakım hemşireliği, okul sağlığı hemşireliği ve işçi sağlığı hemşireliği konularını içerir.
Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Dersin Kategorisi	Temel Ders	X
	Uzmanlık/Alan Dersleri
	Destek Dersleri
	İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
	Aktarılabilir Beceri Dersleri

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Dersin Tanıtımı Halk Sağlığının Tarihsel Gelişimi	- Erci B (2016). Halk Sağlığı Hemşireliği, Nobel Tip Kitabevi. ss:5-8 - Bertan M., Güler Ç, (1997). Halk Sağlığı - Temel Bilgiler. Ankara: Hacettepe Yayınları. ss:1-13
2	Dünyada ve Türkiye’de Halk Sağlığı Hemşireliği	- Erci B (2016). Nobel Tip Kitabevi. ss:29-40
3	Türkiye’de Sağlık Örgütlenmesi Sağlığın Sosyal Belirleyicileri Toplumsal cinsiyet	- Erci B (2016). Nobel Tip Kitabevi. ss:9-28
4	Toplumu Tanıma	- Erci B (2016). Nobel Tip Kitabevi. ss:65-77 - Bertan M., Güler Ç, (1997). Ankara: Hacettepe Yayınları. ss:421-433
5	Aile Sağlığı Hemşireliği Ev Ziyaretleri	- Erci B (2016). Nobel Tip Kitabevi. ss:41-51
6	Sağlığın Korunması ve Geliştirilmesi Sağlık Eğitimleri	- Erci B (2016). Nobel Tip Kitabevi. ss:166-201
7	Bebek, Çocuk Sağlığı ve İzlemi	- Erci B (2016). Nobel Tip Kitabevi. ss:78-91 - Bertan M., Güler Ç, (1997). Ankara: Hacettepe Yayınları. ss:157-185
8	Adölesan Sağlığı Okul Sağlığı Hemşireliği Bağışıklama	- Erci B (2016). Nobel Tip Kitabevi. ss:92-117 - Bertan M., Güler Ç, (1997). Ankara: Hacettepe Yayınları. ss:187-222
9	Erkek Sağlığı Kadın Sağlığı ve Aile Planlaması	- Erci B (2016). Nobel Tip Kitabevi. ss:78-91, 118-132 - Bertan M., Güler Ç, (1997). Ankara: Hacettepe Yayınları. ss:117-155
10	Yaşlı Sağlığı Kronik Hastalıklarda Erken Tanı	- Erci B (2016). Nobel Tip Kitabevi. ss:53-63, 133-155.
11	Ara Sınav
12	İş Sağlığı ve Hemşireliği	- Erci B (2016). Halk Sağlığı Hemşireliği, Nobel Tip Kitabevi. ss:202-217 - Bertan M., Güler Ç, (1997). Halk Sağlığı - Temel Bilgiler. Ankara: Hacettepe Yayınları. ss:263-283
13	Çevre Sağlığı, Atık Yönetimi	- Erci B (2016). Nobel Tip Kitabevi. ss:243-246 - Bertan M., Güler Ç, (1997). Ankara: Hacettepe Yayınları. ss:225-262
14	Sağlıkta Eşitsizlikler,Toplumda Kırılgan Grupların Değerlendirilmesi, Olağanüstü Durumlarda Hemşirelik	- Erci B (2016). Halk Sağlığı Hemşireliği, Nobel Tip Kitabevi. ss:257-272, ss:156-165
15	Dersin Değerlendirilmesi
16	Final Sınavı

Ders Kitabı

Erci B. (2016). Halk Sağlığı Hemşireliği, Nobel Tip Kitabevi. ISBN:9786058392816
Bertan M, Güler Ç. (1997). Halk Sağlığı - Temel Bilgiler. Ankara: Hacettepe Yayınları. ISBN: 975746726X

Önerilen Okumalar/Materyaller

Holland S. (2015). Public Health Ethics. Cambridge; Malden, MA: Polity Press. ISBN: 978-0-7456-6218-3
Erkin Ö, Kalkım A, Göl İ. (2021). Halk Sağlığı Hemşireliği, Çukurova Nobel Tıp. ISBN: 9786052369371
Güler Ç, Akın L (2015). Halk Sağlığı - Temel Bilgiler (3 Kitap). Ankara: Hacettepe Yayınları. ISBN:9789754913446.
Öztürk Y, Günay O. (2011) Erciyes Üniversitesi Yayınları, Kayseri. ISBN: 9786051252742.
Gözüm S. (Ed). (2016). Okul Dönemindeki Çocukların Sağlığının Geliştirilmesi. Vize Yayıncılık, Ankara. ISBN:9786059278058
Şahinöz, T. (Ed). (2017). Halk Sağlığı Uygulama Kitabı, Nobel Tıp Kitabevleri. ISBN:9786053355779

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Katkı Payı %
Katılım
Laboratuvar / Uygulama
Arazi Çalışması
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği
Portfolyo
Ödev	1	10
Sunum / Jüri Önünde Sunum	1	20
Proje
Seminer/Çalıştay
Sözlü Sınav
Ara Sınav	1	30
Final Sınavı	1	40
Toplam

Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	3	60
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	1	40
Toplam

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati)	16	4	64
Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati)	16		0
Sınıf Dışı Ders Çalışması	16		0
Arazi Çalışması			0
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği			0
Portfolyo			0
Ödev	1	6	6
Sunum / Jüri Önünde Sunum	1	10	10
Proje			0
Seminer/Çalıştay			0
Sözlü Sınav			0
Ara Sınavlar	1	30	30
Final Sınavı	1	40	40
		Toplam	150

#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	* Katkı Düzeyi
#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	1	2	3	4	5
1	Birey, aile ve toplumun sağlık ve refahı için hemşirelik ve sağlık bilimi alanındaki temel kuramsal ve uygulamalı bilgi, tutum ve davranışa sahiptir.	-	-	X	-	-
2	Bütüncül yaklaşımla birey, aile ve toplumun sağlık bakım gereksinimlerini karşılamak için hemşirelik becerilerini kullanır.	-	-	X	-	-
3	Hemşirelik uygulamalarını gerçekleştirirken kanıta dayalı uygulamaları ve güncel yaklaşımları takip eder.	-	-	-	-	-
4	Yaşam boyu öğrenmenin önemini benimseyerek bilimsel ve teknolojik uygulamaları takip eder.	-	-	-	-	-
5	Uygulamalarda birey, aile, toplum ve sağlık ekibi ile etkili iletişim kurar.	-	-	X	-	-
6	Disiplin içi ve disiplinler arası takım çalışması yapar.	-	-	-	-	-
7	Hemşirelik alanında yapılan bilimsel araştırma, proje ve etkinliklere katılır.	-	X	-	-	-
8	Sorun çözme ve eleştirel düşünme becerilerini hemşirelik uygulamalarında kullanır.	X	-	-	-	-
9	Hemşirelik uygulamalarında hukuki ve etik değerlere uygun davranır.	-	-	-	-	-
10	En az bir yabancı dili kullanarak meslektaşları, hasta ve hasta yakınları ile iletişim kurar.	-	-	-	-	-